内容
业余和青少年之间的主要区别是 业余人员是指以非专业或无偿方式从事特定追求，学习或科学的人 和 青少年是生理和心理发展的过渡阶段，通常发生在从青春期到合法成年的时期。
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业余
业余爱好者（法语的业余爱好者，来自古法语，最终来自拉丁语amatorem nom。amator，“恋人”）通常被视为以非专业或无偿方式从事特定追求，学习或科学的人。
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青少年
青春期（来自拉丁语adolescere，意为成长）是身体和心理发展的过渡阶段，通常发生在从青春期到合法成年（成年年龄）的时期。青春期通常与青少年时期有关，但其生理，心理或文化表现形式可能较早开始，而较晚结束。例如，青春期现在通常在青春期之前开始，特别是在女性中。身体成长（尤其是男性）和认知发展可以延续到20年代初。因此，年龄只是青春期的一个粗略标志，学者们发现很难就青春期的确切定义达成共识。对社会青春期的透彻理解取决于各种角度的信息，包括心理学，生物学，历史，社会学，教育和人类学。在所有这些观点中，青春期被视为儿童期和成年期之间的过渡期，其文化目的是为儿童做好成人角色的准备。这是一个包括教育，培训，就业和失业以及从一种生活环境到另一种生活的过渡的多重过渡时期。青春期的结束和成年的开始因国家和职能而异。此外，即使在一个民族国家或文化中，也可能存在年龄不同的年龄（根据时间和法律），该年龄足以使社会将其赋予某些特权和责任。这些里程碑包括驾驶汽车，建立合法的性关系，在武装部队或陪审团中服务，购买和喝酒，投票，签订合同，完成一定程度的教育以及结婚。青春期通常伴随着父母或法定监护人的增加独立性，与青春期前相比，包括较少的监督。在研究青春期发育时，可以从生物学上定义青春期，即以青春期开始和身体生长终止为标志的身体转变。认知上，是抽象和多维思维能力的变化；或社交上，作为成人角色的准备阶段。青春期和生物学的主要变化包括性器官，身高，体重和肌肉质量的变化，以及大脑结构和组织的重大变化。认知进步既包括知识的增长，也包括抽象思维和更有效推理的能力。青少年发展的研究通常涉及跨学科的合作。例如，神经科学或生物行为健康领域的研究人员可能专注于青春期大脑结构的变化及其对认知或社会关系的影响。对青春期感兴趣的社会学家可能会专注于获得社会角色（例如，工人或浪漫伴侣）以及这在不同文化或社会条件下如何变化。发展心理学家可能会关注与父母和同伴关系的变化，这是学校结构和青春期状态的函数。一些科学家对青春期作为发展阶段的普遍性提出了质疑，他们认为通常被认为是青春期特质的特征实际上并不是青少年时期所固有的。
业余（名词）
一个东西的情人。
业余（名词）
迷恋音乐或绘画的特定追求，研究或科学的人；尤其是那些不追求专业就从品味或依恋培养任何研究或艺术的人。
“比赛只对业余选手开放。”
业余（名词）
不合格或技能不足的人。
“整个东西是由一些业余爱好者用螺丝刀和胶合板建造的。”
业余（形容词）
非专业。
业余（形容词）
由业余或非专业人士创建，完成或填充。
“业余运动”
业余（形容词）
显示缺乏专业素养，经验或才能。
“胶带是业余做工的肯定标志。”
青少年（名词）
一个青少年。
青少年（名词）
悲伤悲哀;麻烦
“不幸|遭受伤害”
青少年（名词）
烦恼;愤怒;讨厌
青少年（形容词）
青少年的或与青少年有关的。
“青少年时尚”
青少年（动词）
激动去挑衅;烦恼折磨受伤。
青少年（动词）
生气或生气。
青少年（动词）
篱笆围墙或围墙附上。
业余（名词）
迷恋音乐或绘画的特定追求，研究或科学的人；尤其是一个从品味或依恋中培养任何研究或艺术的人，而没有专业的追求。
青少年（名词）
悲伤悲哀;恋爱疼痛。
青少年（名词）
一个青少年。
青少年
激动去挑衅;烦恼加入受伤。
青少年
篱笆围墙或围墙封闭。
业余（名词）
追求学习或运动为消遣的人
业余（名词）
不玩付费游戏
业余（形容词）
从事消遣活动；
“业余画家”
“获得了业余戏剧的宝贵经验”
“休闲高尔夫球手”
“阅读既有趣又能激发精神的东西”
“纪录片中未付的额外费用”
业余（形容词）
缺乏专业技能或专业知识；
「非常业余的工作」
“不熟练但尽责的努力”
“不熟练的绘画”
青少年（形容词）
13至19岁；
“少年母亲”
“青少年时期”
