内容
主要区别
进行评估是为了评估个人的知识，理解水平和进步。换句话说，我们可以说评估是评估和评估某人对某事物或领域的知识的过程。评估的范围更广，从教育领域到生活的不同领域，都经过评估，并在他/她拥有的理解水平上进一步分配任务。例如，一个速记员的工作是通过书面和进行的测试或评估对人进行评估的。这些评估方法也以相同的方式由教育机构在教学领域中使用，以确保学习对学习者有所帮助，并检查学生的能力。在教育领域，有两种类型的评估或教学工具。其中之一是形成性评估和总结性评估。形成性评估是在学习过程中每天使用的一种教学工具；这是对学习的评估，即学习者已经学到了多少，他们还需要学习多少。另一方面，总结性评估是一种教学工具，它评估课程或学期结束后学生的学习情况。
比较表
| 形成性评估 | 总结测评 | |
| 定义 | 形成性评估是基于正式和非正式评估方法的工具，它评估学生学习过程的进展情况。 | 总结性评估是一种教学工具，用于评估课程或学期结束后学生的学习情况。 |
| 性质 | 具有诊断性。 | 评估性质。 |
| 间隔 | 形成性评估每天，每周或每月开始。 | 总结性评估是根据课程，学期或学年结束而设置的。 |
什么是形成性评估？
形成性评估是基于正式和非正式评估方法的工具，它评估学生学习过程的进展情况。形成评估的技术每天或每周应用一次，因此培训师可以知道学习者学到了什么，以及他们缺少什么。换句话说，我们可以说形成性评估是一种评估方法，是对学习的评估。通过这种技术或工具，课程讲师知道他/她的教学方法到目前为止对学生有多有效。最重要的是，评估学生的强项和弱项，并组织进一步的最新教学方法以了解学生的概念；以最佳方式将其弄清楚。通过这种类型的过程来验证或评估学习过程，可以通过尝试实现向学习者的知识转移来增强学习。家庭作业，课堂讨论和测验是用于这种参与学生评估的评估方法的极少技术，并且导师开始了解到目前为止，学习过程对学生的进展情况如何。
什么是总结评估？
总结性评估是一种评估学习者的知识和能力的技术。课程，学期或学年结束后，将组织总结性评估。通过这个过程，可以评估学生在学习期间对自己所教的不同概念的了解程度。换句话说，我们可以说，总结性评估是对学生在学年中接受或学习他们所学知识的学习程度的评估。由教育机构管理部门进行的年度考试和学期测验是为了检查学生的知识。如果学生对本学年所教授的不同概念的学习程度，则分数，分数和等级是决定因素。如果学生未能提供令人满意的结果，则将评估失败或不满意的原因。在这种情况下，评估了对学生学习信誉的教学技术。
形成性评估与总结性评估
- 形成性评估是基于正式和非正式评估方法的工具，它评估学生学习过程的进展情况。另一方面，总结性评估是一种教学工具，它评估课程或学期结束后学生的学习情况。
- 总结性评估本质上是评估性的，而形成性评估本质上是诊断性的。
- 形成性评估每天，每周或每月开始。与此相反，对课程，学期或学年结束设置总结性评估。
