内容

• 文盲

  
  

  传统上，识字是指读写能力。现代术语的含义已扩展到包括使用语言，数字，图像，计算机和其他基本手段的能力，以理解，交流，获得有用的知识，解决数学问题并使用一种文化的主要符号系统。在经合组织国家，识字的概念正在扩展，包括通过技术获取知识的能力和评估复杂弊端的能力。一个在国外旅行和居住但无法用东道国语言阅读或书写的人也将被当地人视为文盲。读写能力的关键是阅读能力的发展，这种能力的提高始于理解口语和解码书面单词的能力，最终达到对的深入理解。阅读发展涉及一系列复杂的语言基础，包括对语音（语音），拼写模式（正字），单词含义（语义），语法（语法）和单词形成模式（形态）的意识，所有这些都提供了必要的平台阅读流利度和理解力。一旦掌握了这些技能，读者就可以掌握全部的语言素养，其中包括可以应用于教材的关键性分析，推理和综合的能力；准确，连贯地写作；并使用信息和见解作为明智决策和创造性思维的基础。无法这样做的人称为文盲或无神论者。联合国教育，科学及文化组织（UNESCO）将扫盲定义为“使用与各种弊端相关的编辑和书面材料进行识别，理解，解释，创造，交流和计算的能力。扫盲涉及使个人受益的连续学习以实现他们的目标，发展他们的知识和潜力，并充分参与他们的社区和更广泛的社会。”

• 识字（形容词）

  能够读写有识字能力。

  “文盲”

• 识字（形容词）

  熟悉文学，写作；文学读得好。

• 识字（形容词）

  用于书写（一种语言或方言）的语言。

• 识字（名词）

  能够读写的人。

• 识字（名词）

  受过教育但没有大学学历的人；特别是接受圣餐的候选人。

• 文盲（形容词）

  无法读写。

• 文盲（形容词）

  对语言和文学的了解少于预期的标准，或者很少接受正规教育。

• 文盲（形容词）

  不符合规定的言语或写作标准。

• 文盲（名词）

  不识字的人，不会读写。

• 识字（形容词）

  
  

  能够读写

  “他们的父母没有受过教育，几乎没有文化”

• 识字（形容词）

  具有教育或知识，通常在特定地区

  “我们需要具有经济和政治素养的人”

• 识字（名词）

  有识字的人。

• 识字（形容词）

  受过学习，科学或文学指导；学到了;字母。

• 识字（名词）

  一个人受过教育，但没有大学学历；特别是这样一个愿意接受圣餐的人。

• 识字（名词）

  一个文学家。

• 文盲（形容词）

  无法读或写；不懂文字或书籍；胸无点墨;没有指示没受过教育例如文盲或人。

• 识字（名词）

  会读写的人

• 识字（形容词）

  能够读写

• 识字（形容词）

  能够读写

• 文盲（名词）

  一个无法阅读的人

• 文盲（形容词）

  无法读或写

• 文盲（形容词）

  不了解给定艺术或知识分支的基础；

  “无知的量子力学”

  “文盲”